石家庄学院

关于开展实验教学示范中心建设和评审工作的通知

各系（学院）、实验室:

　　为贯彻落实河北省教育厅《关于加强高等学校本科教学工作的若干意见》精神，

进一步推动我院实验教学改革和实验室建设，促进优质资源的整合和共享，提升办

学水平和教育质量，根据河北省教育厅《关于开展高等学校实验教学示范中心建设

和评审工作的通知》（冀教【2007】26号）要求，我院决定开展校级实验教学示范

中心建设和评审工作。现将有关事项通知如下：

　　一、   建设目标

　　坚持以培养学生实践能力、创新能力和提高教学质量为宗旨，以深化实验教学

改革为核心，牢固树立以学生为本，知识传授、能力培养、素质提高协调发展的教

育理念和以能力培养为核心的实验教学观念，创新实验教学体系和管理机制，建设

满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍，建设仪器设备先进、资源共享、开

放服务的实验教学环境，全面提高实验教学水平和实验室使用效益。学院决定自

2007年起，建设一批校级实验教学示范中心，为进一步建设省级实验教学示范中心

奠定基础。
 
　　二、   建设内容

　　1、先进的教育理念和实验教学观念。教育理念和教学指导思想先进，坚持传

授知识、培养能力、提高素质协调发展，注重对学生探索精神、科学思维、实践

能力、创新能力的培养。重视实验教学，从根本上改变实验教学依附于理论教学

的传统观念，充分认识并落实实验教学在人才培养和教学工作中的地位，形成理

论教学与实验教学统筹协调的理念和氛围。

　　2、先进的实验教学体系、内容和方法。从人才培养体系整体出发 ，建立以能

力培养为主线，分层次、多模块、相互衔接的科学系统的实验教学体系，与理论教

学既有有机结合又有相对独立。实验教学内容与科研、工程、社会应用实践密切联

系，形成良性互动，实现基础与前沿、经典与现代的有机结合。引入、集成信息技

术等现代技术，改革传统的实验教学内容和实验技术方法，加强综合性、设计性、

创新性实验。建立新型的适应学生能力培养、鼓励探索的多元实验考核方法和实验

教学模式，推进学生自主学习、合作学习、研究性学习。

　　3、先进的实验教学队伍建设模式和组织结构。重视实验教学队伍建设，制定

相应政策，采取有效措施，鼓励高水平教师投入实验教学工作。建设实验教学与理

论教学队伍互通，教学、科研、技术兼容，核心骨干相对稳定，结构合理的实验

教学团队。建立实验教学队伍知识、技术不断更新的科学有效的培养培训制度。形

成一支由学术带头人或高水平教授负责，热爱实验教学，教育理念先进，学术水平

高，教学科研能力强，实践经验丰富，熟悉实验技术，勇于创新的实验教学队伍。

　　4、先进的仪器设备配置思路和安全环境配置条件。仪器设备配置具有一定的

前瞻性，品质精良，组合优化，数量充足，满足综合性、设计性、创新性等现代实

验教学的要求。实验室环境、安全、环保符合国家规范，设计人性化，具备信息化、

网络化、智能化条件，运行维护保障措施得力，适应开放管理和学生自主学习的需要。

　　5、先进的实验室建设模式和管理体制。依据学校和学科的特点，整合分散建设、

分散管理的实验室和实验教学资源，建设面向多学科、多专业的实验教学中心。理

顺实验教学中心管理体制，实行中心主任负责制，统筹安排、调配、使用实验教学

资源和相关教育资源，实现优质资源共享。

　　6、先进的运行机制和管理方式。建立网络化的实验教学和实验室管理信息平

台，实现网上辅助教学和网络化、智能化管理。建立有利于激励学生学习和提高学

生能力的有效管理机制，创造学生自主实验、个性化学习的实验环境，建立实验教

学科学评价机制，引导教师积极改革创新。建立实验教学开放运行的政策、经费、

人事等保障机制，完善实验教学质量保证体系。

　　7、显著的实验教学效果。实验教学效果显著，成果丰富，受益面广，具有示

范辐射效应。学生实验兴趣浓厚，积极主动，自主学习能力、实践能力、创新能

力明显提高，实验创新成果丰富。

　　8、显明的特色。根据学校的办学定位和人才培养目标，结合实际，积极创新，

特色显明。

　　三、   评审范围

　　承担多学科、多专业实验教学任务的公共基础实验教学中心，学科大类基础

实验教学中心和学科综合实验中心，重点是受益面大、影响面宽的基础实验教学

中心。以物理、化学、计算机、传媒等学科类型为主。

　　四、评审程序

　　1、校级实验教学示范中心采取系（院）自行建设、自主申请，学院国资处

组织专家评审的方式产生。评审工作由国资处负责。

　　2、校极实验教学示范中心评审工作分专家网上审阅、会议评审、现场考察

和学院审定四个阶段进行。评审专家从实验室工作委员会中遴选产生。各申报系

（院）要保证实验教学中心网站开通运转，以确保专家正常访问。

　　3、经评审被确定为校级实验教学示范中心的，经网上公示后，授予“校级

实验教学示范中心”称号，颁发标志牌，并予以公布。

　　4、校级实验教学示范中心每五年进行复审。其间，实行年度报告上网公布，

并视情况进行中期检查或抽查。对不合格的，将取消校级实验教学示范中心称号。

　　五、申报要求

　　1、申报校级实验教学示范中心，应为校、系两级管理的实验教学中心，教

学覆盖面广，形成规模化的实验教学环境，具备网上开放教学、开放管理的条件，

具有高水平教授负责、组合优化的实验教学团队，教学效果突出。

　　2、各系（院）应根据《实验教学示范中心评审指标体系》加强建设并进行

自评，自评合格后，由系（院）向国资处正式提出申请，并提供以下申报材料。

　（1）《石家庄学院实验教学示范中心申请书》；

　（2）实验教学中心总体情况及特色视频文件。不超过15分钟的ASF流媒体文

件，分辨率640*480；

　（3）学校和实验教学中心制订的相关政策、措施、规章、制度等文件。每个

文件分别制1个PDF文件；

　（4）典型教学案例视频文件。案例不超过3个，每个案例分别制成不超过15

分钟的ASF流媒体文件，分辨率640*480；

　（5）典型自编教材电子文档。包括教材封面、出版信息页、目录及精选内容

等，每种教材分别制成1个PDF文件；

　（6）典型多媒体课件及其简介。课件要求可在浏览器环境播放课件简介制成

1个WORD文档；

　（7）其它材料。

　　以上（1）--~（7）项制成CD—R（650M/720M）光盘（不超过2张）。要求

光盘中各项电子文件分目录存放，（1）—（7）项电子文件目录各依次为：a、

b、c、d、e、f、g。 电子文件命名规则为：学校代码-实验教学中心类别代

码-电子文件目录名-序号。学校代码可在中国教育统计网（http://www.st

ats.edu.cn）查询；实验教学中心类别代码为：物理1、化学2、生物3、电子

4；第（6）项电子文件中的课件简介文档序号为0，课件序号从1开始。例如：

河北大学物理实验教学中心第1个典型教学案例视频文件应命名为：10075-_1

_d_1.asf。

　　3、2007年申报校级实验教学示范中心的截止时间为6月15日。请各系（院）

将《石家庄学院实验教学示范中心申请书》一式6份及申报材料光盘一式2份报送

国资处。

　　六、各系、院要高度重视实验教学示范中心建设和评审工作，要根据本通知

精神，结合学校实验教学工作实际，科学制定计划，加大投入，加强领导，精心

组织，尽快启动这项工作。

　　七、学院对“校级实验教学示范中心”实行政策倾斜，加大投资力度，重点

建设；学院每年在“校级实验教学示范中心”中择优上报参加省级实验教学示范

中心评审。