大学理念的哲学审视

                                  ——潘懋元《多学科观点的高等教育研究·哲学的观点》述评

    进入新世纪，世界各国大学正面临着一系列危机———质量危机、经费危机、道德危机、自治危机、大师危机……为了拯救陷入危机中的大学，很有必要从多学科的角度来审视。由 潘懋元 先生主编、十多位中青年学者共同完成的《多学科观点的高等教育研究》，无论是从理论还是从方法论意义上，都是这样一部力作。其中，由 韩延明 教授撰写的《哲学的观点：大学理念》实为“大学理念”的哲学审视之佳作，值得关心大学发展的人认真研读。

    《哲学的观点：大学理念》沿着“理念”——“教育理念”——“大学理念”的线索，对“大学理念”这一概念进行了系统梳理和哲学解析。首先，作者分别从西方和中国两个维度，梳理了“理念”一词的起源、演变和发展过程。其次，作者探讨了从哲学领域中将“理念”移植、扩展到教育学科后形成的“教育理念”，并对其进行了界定。再次，作者在梳理“理念”、“教育理念”概念的基础上，对“大学理念”进行了界定。作者指出：“大学理念是指人们对大学的理性认识、理想追求及其所持的大学教育思想观念和哲学观点”。

    作者选取了“大学理想”、“大学观念”、“大学精神”、“大学使命”、大学目标”五个概念与“大学理念”进行比较或辨析，从而凸显了“大学理念”的科学含义。

    在对“大学理念”一词进行追本溯源和比较、辨析相关概念的同时，作者并未就事论事，而是通过对“大学理念”历史演变的分析，总结“大学理念”变迁的规律，并由此深入到高等教育的本质、功能和规律等深层次问题上。